Estructura del Marco Gallego de competencias digitales
El Marco Gallego de competencias digitales define los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para el desarrollo de una sociedad usuaria de los servicios digitales en todos los ámbitos de la ciudadanía y pasa a ser la referencia descriptiva sobre a cuál se sustenta su certificación y acreditación.
Áreas Competenciales
- Información y datos
- Comunicación y colaboración
- Creación de contenido digital
- Seguridad y privacidad
- Entorno digital y solución de los problemas
Competencias
Cada una descrita mediante conocimientos, habilidades y aptitudes asociadas.
Niveles de aptitudes
- Iniciación
- Intermedio
- Avanzado
- Especializado
Ejemplos de uso
Ejemplos que muestran como se pueden emplear las competencias en situaciones reales para cada perfil.
Perfiles
Perfil general de ciudadanía: define los conocimientos, habilidades y aptitudes en competencias digitales que toda persona debe lograr para participar en la sociedad digital de forma segura y crítica usando las tecnologías digitales y considerando los ámbitos de uso de la vida cotidiana: comunicarse, informarse, colaborar, interactuar, relaciones personales y de amistad etc.
Perfil Administración pública: dirigido al personal al servicio de la Administración pública, en el que además de considerar el desarrollo de sus competencias digitales en el ámbito de la vida cotidiana, se detallan aquellas competencias necesarias para lo desempeño de su trabajo en la Administración pública.
Áreas y competencias del Marco Gallego
Información y datos
Navegar, buscar, filtrar, evaluar y gestionar los datos, la información o el contenido digital
- Navegar, buscar, localizar y filtrar información, datos y contenidos digitales.
- Evaluar y verificar la información, los datos y el contenido digital.
- Manejar la información, los datos y los contenidos digitales.
Comunicación y colaboración
Interactuar, compartir, participar y colaborar a través de las tecnologías digitales. Conocer las reglas de comportamiento en la red y gestionar la identidad digital.
- Interactuar a través de las tecnologías digitales.
- Compartir a través de tecnologías digitales.
- Participar en la sociedad a través de las tecnologías digitales.
- Colaborar por medio de las tecnologías digitales.
- Comportarse en la red: netiqueta.
- Gestionar la identidad digital.
Creación de contenido digital
Hacer, rehacer o componer contenidos digitales. Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias de uso. Incluye la programación como manera de expresar en un entorno digital.
- Crear contenido digital.
- Rehacer y componer contenidos digitales.
- Atender los derechos de autoría y licencias.
- Programar.
Seguridad y privacidad
Proteger los dispositivos y los datos personales, resguardar el privado y preservar la salud, el bienestar y el medio ambiente.
- Proteger los dispositivos.
- Proteger los datos personales y la privacidad.
- Proteger la salud y el bienestar.
- Proteger el medio ambiente.
Entorno digital y solución de problemas
Conocer el entorno, configurar los dispositivos tecnológicos y resolver problemas técnicos, identificar las necesidades de respuesta tecnológica, usar las tecnologías de forma innovadora y creativa e identificar faltas en los conocimientos digitales.
- Comprender el contorno digital y resolver problemas técnicos.
- Identificar necesidades y respuestas tecnológicas.
- Usar las tecnologías de manera creativa.
- Identificar faltas en los conocimientos digitales propios.